{"id":7329,"date":"2020-03-01T00:09:02","date_gmt":"2020-03-01T06:09:02","guid":{"rendered":"http:\/\/7s.laprensagrafica.com\/?p=7329"},"modified":"2020-03-01T07:02:48","modified_gmt":"2020-03-01T13:02:48","slug":"paz-y-prosperidad-con-innovacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/7s.laprensagrafica.com\/en\/paz-y-prosperidad-con-innovacion-social\/","title":{"rendered":"Paz y prosperidad con innovaci\u00f3n social"},"content":{"rendered":"

Siempre me ha preocupado el tema de educaci\u00f3n como base del desarrollo integral de nuestro pa\u00eds, del cual nuestro pa\u00eds ha adquirido el compromiso de cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/span> (ODS<\/span>), planteados por la ONU<\/span>, que incluye el cultivo de la creatividad en todos los aspectos de la vida, a la vez de buscar innovaciones acordes con la \u00e9poca, y estimular conocimiento con informaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Son 17 los objetivos cuyo logro de metas se establece en la agenda al 2030. Pr\u00e1cticamente, es un compromiso planetario.<\/p>\n

Dentro de la tercera generaci\u00f3n industrial, tanto ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes se han adentrado a un aprendizaje inform\u00e1tico y digital como pr\u00e1ctica cotidiana. Esto obliga a cambiar enfoques educativos tomando en cuenta esa realidad. Compromiso a cumplir en el plazo establecido en la Agenda. Veamos lo que dice la ONU<\/span> al plantear los ODS<\/span>.<\/p>\n

“(Hacer del planeta tierra) la casa com\u00fan de la humanidad”. Significa encontrar soluciones asociadas para aceptar los retos de sobrevivencia<\/span>, entre ellos paz y prosperidad, que se debe lograr en alianzas “entre Estado, gobierno y sociedad”. Algunas metas ya tienen un avance en El Salvador (Ver Informe 2019 sobre esos compromisos y cumplimientos, Cooperaci\u00f3n Espa\u00f1ola, 2019, AECID<\/span>).<\/p>\n

Para abordar los temas relacionados con cambio y tecnolog\u00eda aplicados a la educaci\u00f3n se necesita formaci\u00f3n especializada, y ese reto deben retomarlo las universidades prepararse para recibir “el futuro”, representado por esos geniecitos<\/span> de las generaciones Alpha<\/span> y centenial<\/span> (entre 9 y 23 a\u00f1os), que nacieron con el chip tecnol\u00f3gico incorporado. Igualmente deben prepararse las bibliotecas (4\u00ba. Objetivo), libro, lectura, investigaci\u00f3n, y creatividad.<\/p>\n

Cuando se pens\u00f3 que cada estudiante deber\u00eda tener una computadora se olvid\u00f3 que gran porcentaje de la poblaci\u00f3n carece de energ\u00eda el\u00e9ctrica y de Internet, de agua, y asistencia en salud. Son las instancias educativas y culturales las que deben prepararse para guiar al usuario planetario en el uso de las “aplicaciones” tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n

Recuerdo una frase en “Edipo<\/span> Rey”, S\u00f3focles<\/span> (496 a.C., y 406 a.C.): “Nada es la nave, nada la torre, sin alguien dentro que la habite” (una frase para m\u00ed inolvidable), porque bromeamos tras bambalinas en la obra presentada en el Gimnasio Nacional, entre otros con Roque Dalton<\/span>, uno de los actores de la producci\u00f3n del “Teatro Universitario” \u00bf1963?), a mi persona la hab\u00edan rebajado a ayudante. Del un elenco de 25 personas recuerdo a Elisa Mesa, a Orlando Castro de la Cotera, a Miguel Parada (+), a Ra\u00fal Monz\u00f3n (+) a Roque Dalton<\/span> (+).a Ar\u00edstides<\/span> Lar\u00edn<\/span> (+); Carmencita<\/span> de Vides (+), todos fueron despu\u00e9s profesionales y acad\u00e9micos.<\/p>\n

Estas son las reflexiones a partir de mis experiencias:<\/p>\n

1. Deponer intereses personales para formular e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas en el ramo educativo para no partir de cero en cada gesti\u00f3n institucional. El compromiso lo tenemos con las tiernas generaciones Alpha<\/span> (nacidos despu\u00e9s del 2010), un compromiso que corresponde cumplir a las generaciones adultas sin distinci\u00f3n edad, pues el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, involucran a la familia.<\/p>\n

2. \u00bfC\u00f3mo apropiarnos de la torre y la nave tecnol\u00f3gica para que sean habitadas por un cerebro creativo? E informar al mundo e informarnos. Para ello requerimos investigaci\u00f3n, inventivas, conocimiento t\u00e9cnico integral de los ejecutivos, y presupuesto de inversi\u00f3n.<\/p>\n

3. Casi siempre atendemos en la Biblioteca a grupos preadolescentes<\/span> y adolescentes, con sus respectivos maestros. En el pasado mes de enero uno de los docentes pregunt\u00f3 cu\u00e1les eran los Pa\u00edses Bajos (yo hab\u00eda hecho menci\u00f3n por ser el holand\u00e9s la primera traducci\u00f3n de Un D\u00eda en la Vida). Devolv\u00ed la pregunta. “\u00bfAlguien lo sabe?”. Algunos profesores mencionaron varios pa\u00edses de Europa, incluyendo Suecia, B\u00e9lgica, Holanda, Finlandia, incluso Groenlandia. “\u00bfNadie sabe?”<\/p>\n

Entonces un chico de unos once a\u00f1os levant\u00f3 la man para responder: “Los Pa\u00edses Bajos es solo un pa\u00eds llamado Holanda”. Y explic\u00f3 que tiene varias provincias (doce) dos de ellas llevan el nombre de Holanda. “Perfecto”, respond\u00ed. El nombre del estado soberano es Pa\u00edses Bajos. No Holanda. A esta estas respuestas le llamo efecto generacional.<\/p>\n

Compar\u00e9 con otro error similar cuando decimos hablar el espa\u00f1ol. En verdad es el castellano, pues en Espa\u00f1a hay seis comunidades con su propia lengua cooficial<\/span>, adem\u00e1s del castellano, idioma oficial del pa\u00eds.<\/p>\n

4. Para innovar necesitamos socializar entre sectores diversos y estimular formaci\u00f3n creatividad para que nos tome desprevenidos la cuarta generaci\u00f3n industrial y nos convirtamos en precarios consumidores. Para ello debemos fomentar y promover la investigaci\u00f3n, el libro, las bibliotecas, la lectura, medios de conocimiento como pueden serlo las aplicaciones tecnol\u00f3gicas para apoyar el aprendizaje.<\/p>\n

5. Tenemos que apropiarnos de esa realidad digital para orientar a ni\u00f1os y ni\u00f1as y rescatar as\u00ed su futuro. El futuro de todos. No dejarles como soluci\u00f3n las caravanas, las deserciones o los barrotes por falta de inversi\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/p>\n

6. Innovar las bibliotecas y la escuela en todos sus niveles, con criterio amplio, hacerlas atractivas para el nuevo usuario generacional. Sin olvidar que entre las innovaciones est\u00e1 la lectura y la investigaci\u00f3n; incluye las mismas Bibliotecas Nacionales, cuyo objetivo hist\u00f3rico es recopilar el patrimonio bibliogr\u00e1fico de la Naci\u00f3n, organizarlo, preservarlo y ponerlo a disponibilidad.<\/p>\n

Por su lado, las Bibliotecas P\u00fablicas (BPs<\/span>), tienen funci\u00f3n adicional de la lectura la prevenci\u00f3n de violencia. Ejemplo es Medell\u00edn<\/span>, donde se crearon jardines bibliotecarios pensando en la familia, incluyen talleres, anfiteatros, y juegos recreativos. .<\/p>\n

En Costa Rica se informa que sus Bibliotecas P\u00fablicas cuentan con un mill\u00f3n de usuarios anuales, inclusive imparten sesiones de zumba gimnastica<\/span>, yoga, juegos en l\u00ednea, cursos de ingl\u00e9s (Daniela<\/span> Cerdas, La Naci\u00f3n, 14\/01\/2018). Creo que debemos incorporar la prohibici\u00f3n de guardar silencio en una biblioteca. En fin, implementar creatividad para promover la lectura como \u00faltimo fin hacia el conocimiento formativo. Tambi\u00e9n las bibliotecas nacionales deben contar con sus propias modalidades culturales y tecnol\u00f3gicas para fomentar la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Resumo: crear e Innovar con sensibilidad social. Los robots, que ya en China manejan algunos restaurantes, son producto demostrable que “nada es la torre y la nave” si adentro no hay un cerebro que la habite.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las Bibliotecas P\u00fablicas (BPs), tienen funci\u00f3n adicional de la lectura la prevenci\u00f3n de violencia. Ejemplo es Medell\u00edn.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":285,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-opinion.php","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[7],"tags":[152,316,102],"yoast_head":"\nPaz y prosperidad con innovaci\u00f3n social - S\u00e9ptimo Sentido<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/7s.laprensagrafica.com\/paz-y-prosperidad-con-innovacion-social\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Paz y prosperidad con innovaci\u00f3n social\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Las Bibliotecas P\u00fablicas (BPs), tienen funci\u00f3n adicional de la lectura la prevenci\u00f3n de violencia. 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