Seguramente todos hemos estado en una situaci\u00f3n similar, est\u00e1s intentando platicar con alguien y esa otra persona tiene su atenci\u00f3n dividida entre tu conversaci\u00f3n y su tel\u00e9fono, a veces al punto de estar escribiendo y hablando al mismo tiempo. Cada vez m\u00e1s este comportamiento de tener nuestra atenci\u00f3n dividida entre el mundo y una pantalla es m\u00e1s normal. En su libro “Reclaiming Conversation” (Algo as\u00ed como “Recuperando la conversaci\u00f3n”, en espa\u00f1ol), Sherry Turkle escribe sobre el impacto que la hiper conectividad est\u00e1 teniendo en la formaci\u00f3n y desarrollo de una generaci\u00f3n entera que ha crecido con la tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Una de las observaciones que Turkle hace en su libro es que hoy en d\u00eda, ni\u00f1os de 12 a\u00f1os se comportan socialmente como ni\u00f1os de 8 a\u00f1os al momento de interactuar unos con otros cuando est\u00e1n jugando. Son m\u00e1s propensos a hacer bullying en parte porque les es m\u00e1s dif\u00edcil construir y practicar habilidades de empat\u00eda. Al tener conversaciones cara a cara, un ni\u00f1o puede ver la reacci\u00f3n de la otra persona al decirle un comentario grosero, y puede ver c\u00f3mo lo que est\u00e1 diciendo puede lastimar a esa persona. Esto es mucho m\u00e1s dif\u00edcil si se hace detr\u00e1s de una pantalla, donde no se puede leer e interpretar el lenguaje corporal de otra persona. Adem\u00e1s de esto Turkle tambi\u00e9n habla sobre como los ni\u00f1os est\u00e1n cada vez menos expuestos al aburrimiento y c\u00f3mo esto tiene un efecto negativo en habilidades creativas y en desarrollar ansiedades en la vida.<\/p>\n
Un segundo punto del libro es el impacto de la atenci\u00f3n dividida en el desempe\u00f1o laboral. Gran parte de la fuerza laboral ya es millennial, y poco a poco los centennials tambi\u00e9n se van insertando como fuerza productiva en la econom\u00eda. En un ambiente profesional muchos se sienten orgullosos de poder hacer “multi-tasking”, cambiando entre actividad y actividad con frecuencia. Pasamos de revisar nuestro correo, a contestar un mensaje, a trabajar en un reporte y as\u00ed tenemos nuestra atenci\u00f3n dividida entre muchas cosas a la vez, y aunque muchos sienten que as\u00ed hacen m\u00e1s la realidad es que, entre tanta transici\u00f3n, se sacrifica tanto calidad de trabajo como cantidad de lo que se hace. De igual manera le huimos a las interacciones cara e incluso a llamadas telef\u00f3nicas, en detrimento de la cohesi\u00f3n de equipos y la productividad.<\/p>\n
Finalmente, esto tambi\u00e9n impacta nuestras relaciones personales con nuestra familia y amigos. En casa, en cenas familiares cada vez m\u00e1s tenemos distracciones en est\u00edmulos como los tel\u00e9fonos y la televisi\u00f3n. En vez de todos estar en una conversaci\u00f3n puede haber hasta siete o diez conversaciones ocurriendo al mismo tiempo. Cada vez menos se est\u00e1n teniendo conversaciones completas cara a cara, y cada vez m\u00e1s se recurre a los mensajes de texto para tener conversaciones dif\u00edciles para la resoluci\u00f3n de conflictos. De nuevo, como en el ejemplo de los ni\u00f1os, esto dificulta el poder leer el lenguaje corporal de las personas y desarrollar empat\u00eda.<\/p>\n
El libro tiene una variedad de ejemplos sustentados por estudios que se han hecho alrededor de estos comportamientos, estos tan solo son algunos de los ejemplos que se cubren. “Reclaiming Conversation” no est\u00e1 haciendo un argumento radical en el que nos sugiere separarnos de la tecnolog\u00eda completamente, por el contrario, sugiere que pongamos atenci\u00f3n en c\u00f3mo una herramienta puede tener repercusiones negativas y qu\u00e9 podemos hacer o cambiar para poder aprovecharla mejor sin sacrificar las habilidades sociales que construimos y desarrollamos al interactuar cara a cara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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