En la d\u00e9cada de los ochenta fui invitado para dar un taller de literatura en el Centro Cultural de la comunidad hispana, en San Francisco; y, posteriormente, en la Universidad Estatal de California.<\/p>\n
Uno de mis objetivos era dar a conocer la literatura centroamericana como tem\u00e1tica general, y ofrecer pr\u00e1cticas de creatividad, experimentadas antes como profesor en la Universidad de Costa Rica.<\/p>\n
En ambos cursos me dio resultado en el \u00e1rea creativa el cuento “El cocodrilo”, del guatemalteco-mexicano Augusto Monterrosa, quien escribi\u00f3 el cuento m\u00e1s breve conocido en espa\u00f1ol: “Cuando despert\u00f3, el dinosaurio todav\u00eda estaba ah\u00ed”. \u00bfSer\u00e1? Son apenas siete palabras.<\/p>\n
La pr\u00e1ctica consist\u00eda en trabajar individualmente redactando una interpretaci\u00f3n breve (m\u00e1ximo una p\u00e1gina) sobre fondo o trasfondo del cuento. En una segunda fase cada uno deb\u00eda hacer un cuento corto a partir de “El dinosaurio”, de acuerdo con las ideas interpretativas ofrecidas en el primer trabajo: \u00bfera una pesadilla, ocurri\u00f3 en tiempos antediluvianos; o que el dinosaurio se comi\u00f3 al pr\u00f3jimo?<\/p>\n
El cuento de Monterrosa revela mucho inter\u00e9s en el \u00e1rea creativa para recrearlo y ejercitar la mente. Explicaba: as\u00ed como se necesita ejercicio f\u00edsico para desarrollar el cuerpo en los gimnasios, en los centros educativos desde educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta educaci\u00f3n superior se debe tambi\u00e9n ejercitar el cerebro en las diferentes \u00e1reas del conocimiento. Solo as\u00ed se puede contribuir a un pr\u00f3ximo futuro acorde con invenciones en el campo de la inteligencia artificial.<\/p>\n
En la actualidad, no cabe duda, la tecnolog\u00eda se lanza y arrasa como un tsunami al rev\u00e9s: construyendo, no destruyendo.<\/p>\n
Se reafirma que si queremos reordenar las deprimidas regiones del mundo, debemos cultivar la creatividad como un valor cultural, proyectar nueva cultura educativa. No importa si somos limitados en recursos. Desde esas bases trabajan los pa\u00edses asi\u00e1ticos, la India \u2013para ser m\u00e1s espec\u00edficos\u2013, con m\u00e1s de 300 millones de pobres extremos, pero con un desarrollo inconcebible tiene como visi\u00f3n eliminar esos niveles de precariedad. Igual China, con similar poblaci\u00f3n en pobreza extrema. Sin embargo, ambas naciones alcanzan niveles de grandes potencias. Como sabemos los dos pa\u00edses suman casi tres mil millones de habitantes. Ni imaginarlo. Pero tambi\u00e9n hay crecimiento inaudito en pa\u00edses peque\u00f1os.<\/p>\n
La idea ser\u00eda aprovechar el cerebro de la infancia temprana, abierto, apto para desarrollar cualidades impensables. Pero tambi\u00e9n en la educaci\u00f3n superior, que son quienes deben formar a las generaciones futuras. Como educadores o facilitadores preparados ser\u00edan los encargados de orientar por la ruta de la creatividad, y la inventiva cultivando el poder de la imaginaci\u00f3n. El desarrollo de esas habilidades cabe en toda formaci\u00f3n profesional: desde la matem\u00e1tica hasta la literatura y otras ciencias human\u00edsticas. La soluci\u00f3n no est\u00e1 a las puertas, aunque siempre es tiempo de caminar para llegar a una sociedad deseable: beneficiada y actora de su progreso.<\/p>\n
Es la salida para no despertar de una pesadilla con un dinosaurio debajo de la cama. M\u00e1s a\u00fan en la fase acelerada de las nuevas tecnolog\u00edas, requerimos una propuesta estrat\u00e9gica y creativa como pol\u00edtica, que nos lleve a apropiarnos de una verdad indudable, reconocer que esas inventivas tecnol\u00f3gicas deben estar en funci\u00f3n de un desarrollo que implicar\u00e1 eliminar las desigualdades extremas. No importa si se implementa por etapas; pero comenzar, saber que nos dirigimos a la superaci\u00f3n de los problemas de las regiones marginales. Una opci\u00f3n ser\u00eda estimular las \u00e1reas culturales y art\u00edsticas que den ese salto que supere la pesadilla del dinosaurio.<\/p>\n
Porque la realidad no perdona las omisiones. De otra manera, cuando despertemos, advertiremos que hay otras realidades, no necesariamente de pesadilla, sino de sue\u00f1os compartidos. Pensar en grande es tambi\u00e9n reconocer las peque\u00f1as penas que, sumadas, se convierten en tragedias. Por eso necesitamos chifladuras, como les dice a los trabajos del Doctorado de Mediaci\u00f3n Pedag\u00f3gica la Universidad La Salle, de Costa Rica, para provocar la mente creativa de quienes tendr\u00e1n a su cargo a la poblaci\u00f3n escolar por las rutas de la creatividad.<\/p>\n
A este prop\u00f3sito quisiera mencionar la Ley Naranja planteada en Colombia por cinco a\u00f1os, para propiciar y promover las industrias creativas: el libro, los documentales, o el cine de ficci\u00f3n, el teatro, la m\u00fasica, las artes pl\u00e1sticas, como elementos de desarrollo humano y econ\u00f3mico. Evitemos as\u00ed despertar cada ma\u00f1ana con un dinosaurio que todav\u00eda sigue ah\u00ed.<\/p>\n
Claro, para eso necesitamos sanear las finanzas del Estado, pues esa ley exige una inversi\u00f3n que redundar\u00e1 en beneficios econ\u00f3micos y es aqu\u00ed donde surge la necesidad de ser creativos, y propiciar los emprendimientos personales que ser\u00e1n bases del beneficio com\u00fan.<\/p>\n
Y es el Estado el que debe prepararse para estimular esos emprendimientos en todo quehacer, desde las artesan\u00edas hasta la rob\u00f3tica. De nuevo recuerdo en Costa Rica su barrio de clase media alta, Escalante, parecido a nuestra Flor Blanca. En ambos casos las residencias comenzaron a ser vaciadas por sus propietarios para buscar nuevas zonas de desarrollo urbano, lo cual implica dejar las anteriores residencias en relativo abandono esperando la plusval\u00eda de sus terrenos, como “ahorro” futuro. No obstante, significa un estancamiento y echar a perder posibilidades de proyecci\u00f3n econ\u00f3mica. \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 en el Escalante? Ahora es un barrio tur\u00edstico donde j\u00f3venes graduados presentan proyectos de acuerdo con la planificaci\u00f3n del \u00e1rea art\u00edstica y comercial a desarrollar.<\/p>\n
El barrio Escalante me hace recordar el barrio hist\u00f3rico La Candelaria, en Bogot\u00e1; un barrio de riesgos violentos que ha pasado a ser zona de presencia cultural y art\u00edstica: teatros, galer\u00edas, restaurantes, salas de conciertos y danzas. Al visitar Bogot\u00e1 es obligado conocer La Candelaria.<\/p>\n
El reci\u00e9n renovado barrio Escalante, sin ser zona de riesgos, se ha convertido en zona comercial con proyectos creativos culturales y art\u00edsticos, con j\u00f3venes empresarios. Resultados que ser\u00edan irrealizables, en Bogot\u00e1 o San Jos\u00e9, sin el capital semilla otorgado por el Estado para convertirlos en zonas tur\u00edsticas en ambos casos.<\/p>\n
Se trata de integrar potencialidades creativas, reconocerlo en funci\u00f3n del desarrollo nacional. Entre nosotros evitar\u00edamos esas caravanas de j\u00f3venes profesionales que al despertar ven que el dinosaurio todav\u00eda sigue ah\u00ed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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