{"id":5063,"date":"2019-01-06T00:10:50","date_gmt":"2019-01-06T06:10:50","guid":{"rendered":"http:\/\/7s.laprensagrafica.com\/?p=5063"},"modified":"2019-01-10T18:26:40","modified_gmt":"2019-01-11T00:26:40","slug":"generacion-2000-la-esperanza-traicionada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/7s.laprensagrafica.com\/en\/generacion-2000-la-esperanza-traicionada\/","title":{"rendered":"Generaci\u00f3n 2000: la esperanza traicionada"},"content":{"rendered":"
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Fotograf\u00eda LPG – Archivo<\/figcaption><\/figure>\n

La \u00faltima tarde de 1999, Mar\u00eda Castellanos tom\u00f3 un bus para conocer a su hija. Su esposo (un polic\u00eda) estaba de servicio en Usulut\u00e1n. El viaje desde Jutiapa, Caba\u00f1as, hasta el Hospital Primero de Mayo en San Salvador fue largo. As\u00ed como la espera: el proceso de parto no terminar\u00eda sino hasta los primeros minutos del siguiente d\u00eda, el 1.\u00ba de enero de 2000. Su hija, Nelly Milena, se convirti\u00f3 en la primera salvadore\u00f1a nacida en el nuevo milenio.<\/p>\n

M\u00e1s tarde, en septiembre de ese mismo a\u00f1o, los 189 pa\u00edses miembros de Naciones Unidas, entre los que se encontraba El Salvador, decidieron comprometerse a cumplir con ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio, destinados a construir un mejor mundo para aquellos que comenzar\u00edan a poblarlo en el nuevo siglo. Las metas ten\u00edan que lograrse antes de 2015.<\/p>\n

Si El Salvador fuera un alumno y estos compromisos fueran la asignatura a cursar, ser\u00eda uno de los reprobados. Sobre todo en el apartado que corresponde a educaci\u00f3n, en el que se estipula que todos los adultos en el pa\u00eds deber\u00edan tener, por lo menos, completada su educaci\u00f3n primaria, el equivalente a la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n

Nelly Milena fue la primera de 150,176 salvadore\u00f1os nacidos en 2000, una generaci\u00f3n que este a\u00f1o lleg\u00f3 a la mayor\u00eda de edad. Y una que, en t\u00e9rminos de acceso a la educaci\u00f3n, lleg\u00f3 muy tarde y se fue muy temprano: cuatro de cada 10 entraron de forma atrasada al sistema y se salieron antes de terminar su ciclo de formaci\u00f3n.<\/p>\n

En un pa\u00eds ideal, cada ni\u00f1o deber\u00eda empezar su educaci\u00f3n en parvularia, entre los cuatro y cinco a\u00f1os. En 2005, cuando estos infantes ten\u00edan cinco a\u00f1os, solo un poco m\u00e1s de la mitad del total hab\u00eda sido inscrito en este nivel, seg\u00fan consolidados construidos por el equipo de LPG Datos basados en informaci\u00f3n proporcionada por el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Los datos de matr\u00edcula en 2007 mejoraron: 138,740 en varios niveles, empezando por parvularia 4. Se trata de una muestra de desigualdad, pues de ese grupo m\u00e1s de 14,000 iban adelantados, en segundo o tercer grado. Al menos 804 de los ni\u00f1os nacidos en 2000 nunca ingres\u00f3 a un aula de clases en El Salvador, de ning\u00fan tipo.<\/p>\n

Nelly Milena fue la primera de 150,176 salvadore\u00f1os nacidos en 2000, una generaci\u00f3n que este a\u00f1o lleg\u00f3 a la mayor\u00eda de edad. Y una que, en t\u00e9rminos de acceso a la educaci\u00f3n, lleg\u00f3 muy tarde y se fue muy temprano: uno de cada cuatro entr\u00f3 de forma atrasada al sistema y se sali\u00f3 antes de terminar su ciclo de formaci\u00f3n. En un pa\u00eds ideal, cada ni\u00f1o deber\u00eda empezar su educaci\u00f3n en parvularia, entre los cuatro y cinco a\u00f1os. En 2005, cuando estos infantes ten\u00edan cinco a\u00f1os, solo un poco m\u00e1s de la mitad del total hab\u00eda sido inscrito en este nivel.<\/h4>\n

Graduarse de bachillerato es una de las m\u00e1s grandes fronteras que enfrentan los j\u00f3venes salvadore\u00f1os. En 2018, cuando llegaron a la mayor\u00eda de edad, solo un poco m\u00e1s del 23 % de los 150,000 nacidos en el primer a\u00f1o del nuevo milenio hab\u00edan obtenido un t\u00edtulo de educaci\u00f3n media.<\/p>\n

Nelly Milena pertenece a este selecto grupo. El a\u00f1o pasado obtuvo su certificado como bachiller despu\u00e9s de incontables sacrificios de sus padres, un polic\u00eda en activo y la directora de la Casa de la Cultura en Jutiapa. La joven tuvo la oportunidad de completar su educaci\u00f3n hasta este nivel en su mismo municipio, sin tener que viajar a pueblos vecinos, un aut\u00e9ntico esfuerzo en un sitio al que separan del poblado m\u00e1s cercano kil\u00f3metros de una carretera sinuosa, entre monta\u00f1as, y del que solo parten y llegan tres buses al d\u00eda.<\/p>\n

Para Mar\u00eda Castellanos, su madre, es una aut\u00e9ntica bendici\u00f3n, un man\u00e1 ca\u00eddo del cielo si lo compara con su propia historia. Ella pudo obtener un t\u00edtulo solo yendo a estudiar a Ilobasco, en medio de los estertores de la guerra civil, los mismos que convirtieron, en la d\u00e9cada de los ochenta, a Jutiapa en un pueblo fantasma. Todo se fue recuperando (los servicios b\u00e1sicos, las instituciones del Estado) solo hasta unos a\u00f1os antes de que naciera Nelly.<\/p>\n

Ambas mujeres hablan desde la oficina que la madre ocupa en la Casa de la Cultura, que dirige desde hace 15 a\u00f1os, el mismo tiempo que tiene instalado el bachillerato en Jutiapa. Mar\u00eda Castellanos conserva su sonrisa f\u00e1cil, sus ojos vivos, los que quedaron retratados en las fotograf\u00edas que le tomaron cuando naci\u00f3 su hija. Nelly Milena, en cambio, parece inc\u00f3moda con la experiencia de hablar con un desconocido de su vida y la de sus contempor\u00e1neos.<\/p>\n

Constantemente limpia el sudor de sus manos en su pantal\u00f3n, mientras las palabras le salen a cuentagotas.
\nDe la generaci\u00f3n de los nacidos en el 2000, solo 61,000 han podido ingresar a cualquier nivel del bachillerato. Pero esa cifra choca con una paradoja, seg\u00fan lo se\u00f1ala Ricardo Montoya, subdirector de Reinserci\u00f3n del ISNA: una gran cantidad de secciones de bachillerato en el pa\u00eds est\u00e1n atiborradas de estudiantes.<\/p>\n

\u201cEsto significa que existe una necesidad para doblar la infraestructura y para capacitar a m\u00e1s maestros para este nivel. Eso se pinta dif\u00edcil, somos el pa\u00eds que menos invierte en educaci\u00f3n en toda la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, tenemos un ministerio que contin\u00faa organizado para responder a una realidad de hace d\u00e9cadas\u201d, comenta el experto.<\/p>\n

A eso hay que a\u00f1adirle la calidad en la educaci\u00f3n. Para 2018, la nota promedio nacional de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educaci\u00f3n Media (PAES) fue de 5.66. Nelly obtuvo una nota de 5, alta, sin embargo, si se le compara con el promedio de la escuela donde estudia, el Instituto Nacional de Jutiapa, que apenas lleg\u00f3 al 4.87.<\/p>\n

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