Hace unos d\u00edas, el poeta guatemalteco Julio Serrano comparti\u00f3 en Twitter sus impresiones sobre un encuentro que sostuvo con estudiantes de entre 14 y 17 a\u00f1os, con quienes habl\u00f3 sobre libros y lectura. Los estudiantes pertenecen a un colegio de buena reputaci\u00f3n acad\u00e9mica, bien calificado en Lenguaje.
\nDe los tres grupos con los que Serrano tuvo oportunidad de discutir, a ninguno le interesaba leer literatura, aunque hab\u00eda conciencia plena sobre \u201cla lectura permanente de contenidos en l\u00ednea\u201d (seg\u00fan los tuits de Serrano).<\/p>\n
Casi ninguno de los estudiantes usaba Twitter, muchos ya no ten\u00edan Facebook y todos ten\u00edan Instagram. Un dato que Serrano destac\u00f3 como interesante era el hecho de que en los tres grupos, casi la mitad de los estudiantes provienen de una familia lectora. Pese a ello, casi ninguno se consideraba a s\u00ed mismo lector.
\nSeg\u00fan Serrano, los motivos de los estudiantes para no leer es porque les parece aburrido; que si te imponen la lectura (como suele ocurrir en los centros de estudios) se termina por no leer; que es demasiado tiempo para ser dedicado a una sola tarea, cuando se pueden hacer muchas cosas al mismo tiempo; y que los libros no les hablan de su realidad ni de sus intereses.
\nAl ser preguntados sobre qu\u00e9 les gustar\u00eda leer, los estudiantes respondieron que tendr\u00eda que ser algo cercano a su realidad, a su d\u00eda a d\u00eda; que el texto tendr\u00eda que ser algo breve, que los capture y que tenga formatos interesantes para ellos, \u201cformatos mixtos, como leer en WhatsApp y luego en Instagram\u201d, seg\u00fan dijeron.
\nPara Serrano, la experiencia fue reveladora. Los padres lectores no necesariamente se convierten en una influencia para sus hijos en cuanto a contagiarles la pasi\u00f3n por la lectura. La gran pregunta que se hac\u00eda Serrano al final de su hilo era si los escritores estamos generando literatura para este grupo etario.
\nAunque ocurri\u00f3 en Guatemala, tengo el presentimiento de que los comentarios de Serrano reflejan tambi\u00e9n la realidad de nuestro estudiantado. Cuando converso con los miembros m\u00e1s j\u00f3venes de mis talleres literarios, escucho afirmaciones similares. Cuando hablamos de lecturas, por ejemplo, es com\u00fan escuchar que odiaron todo lo que les fue asignado como lectura colegial, porque los contenidos no tienen nada que ver con la realidad del adolescente salvadore\u00f1o actual.
\nEl hecho de obligar a la lectura a los j\u00f3venes y hacerlo con libros que no despiertan su curiosidad ni su identificaci\u00f3n con la historia, los hace rechazar el acto de la lectura en general. Un lector se engancha en el acto de leer porque descubre que un libro le habla de m\u00faltiples maneras. Si las lecturas que ofrecemos a nuestros j\u00f3venes no logran activar esa identificaci\u00f3n, la actividad de leer se torna en algo incomprensible y por ende, aburrida. Son pocos los que optan por buscar y descubrir lecturas por iniciativa y curiosidad propia, m\u00e1s all\u00e1 del canon establecido. Por lo general quienes lo hicieron, s\u00ed lograron encontrar lecturas que los convirtieron en lectores de por vida.
\nLa tecnolog\u00eda y el hincapi\u00e9 visual de los contenidos ejercen tambi\u00e9n influencia en la manera c\u00f3mo los menores construyen lenguaje y pensamiento. Esto es m\u00e1s visible con los ni\u00f1os y adolescentes que est\u00e1n creciendo y form\u00e1ndose con internet y los contenidos en l\u00ednea.
\nEsta relaci\u00f3n ambigua con la lectura, leer en pantallas y considerar aburridos los libros, es una realidad que trasciende fronteras. Esto lo demuestra la incuestionable popularidad de algunas aplicaciones como Hooked, que cuenta con 10 millones de usuarios (y contando). Hooked es una plataforma para leer historias escritas en formato de chat, por lo general del g\u00e9nero de suspenso y que dan la impresi\u00f3n de estar leyendo una conversaci\u00f3n de chat ajena. Seg\u00fan la informaci\u00f3n descriptiva de la app, \u201cnos gusta leer pero sabemos que puede ser ABURRIDO cuando las historias son muy largas\u201d (sic). La app hace entregas diarias de nuevas historias y tambi\u00e9n permite que los usuarios compartan las propias.
\nOtra app de lectura extremadamente popular es Wattpad. Con 100 millones de usuarios, la mayor\u00eda de ellos adolescentes, la plataforma combina la lectura con la posibilidad de colgar sus propios libros. La mayor parte de lo que se lee en dicha plataforma es la llamada fan fic (ficci\u00f3n de fans), donde alguien que siente particular entusiasmo por un \u201cbest seller\u201d, escribe una variante o un \u201cspin off\u201d de la historia original.
\nEl impacto de lectura que tiene esta plataforma es tan grande, que las editoriales est\u00e1n siempre a la b\u00fasqueda de los libros m\u00e1s populares. As\u00ed fue como descubrieron a Anna Todd, quien escribi\u00f3 la serie de novelas \u201cAfter\u201d, usando elementos de varios libros conocidos que a ella le gustaron. Las novelas de Todd se publicaron por entregas en Wattpad y sobrepasaron los 450 millones de lectores. Cuando sus libros fueron impresos en papel, se convirtieron en \u201cbest sellers\u201d instant\u00e1neos.
\nLos libros que se publican en Wattpad podr\u00e1n estar mal escritos (porque cada quien es su propio editor y algunos se publican por entregas, a medida que el autor las redacta), pero un elemento de su popularidad radica en los temas y el tratamiento que tienen las historias, que tocan temas como el \u201cbullying\u201d, el acoso sexual, la violaci\u00f3n, las drogas, las primeras experiencias sexuales, etc.
\nEl contenido que se lee en ambas aplicaciones est\u00e1 lejos de ser llamado literatura. Pero quiz\u00e1s logre que sus lectores terminen interes\u00e1ndose por leer libros con contenido de mejor calidad e historias m\u00e1s complejas.
\nSi aprendemos a dialogar y escuchar a nuestros j\u00f3venes, comprenderemos que las b\u00fasquedas literarias var\u00edan de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. Este tipo de di\u00e1logo permitir\u00eda que maestros, editoriales y escritores tengamos insumos para no descuidar a este grupo, cuyo entorno natural para la lectura es la pantalla y no el libro impreso.
\nDe lo que se trata, a fin de cuentas, es de lograr promover la creaci\u00f3n de nuevos lectores, enamor\u00e1ndolos de la literatura y despertando en ellos el instinto natural del ser humano por escuchar y contar historias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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